Category: Spanish homework help

Tarea 23  p. 174, Actividad 7  p. 175, Actividad 8   p. 177, Actividad 9  p. 180, Actividad 12  p. 181, Actividad 14  21 de abril  Vocabulario  professions (more content & HW below)  nationalities  Tarea 24  p. 183, Actividad 16  p. 184, Actividad 17  p. 186, Actividad 21  26 de abril  Tarea 25  p. 190,… Continue reading Tarea 23 
p. 174, Actividad 7 
p. 175, Actividad 8  
p. 177, Actividad 9 
p. 180

1.) Complete the blanks with the DIRECT OBJECT pronoun that correctly replaces the direct object noun. EJEMPLO: Compro un suéter verde. — Yo ____ compro => ANSWER: lo 1 Marta ve a la mujer. — Marta ___  ve. 2 Ricardo escribe unas postales. — Ricardo __  escribe. 3 Nelly y Maite leen poemas de Neruda. — Nelly y Maite ___  leen. 4 Baño al perro todos los lunes. — Yo __  baño todos los lunes. 5 Mi hermana prepara su tarea. — Ella ___  prepara. 6… Continue reading 1.) Complete the blanks with the DIRECT OBJECT pronoun that correctly replaces t

Read the following statements and decide whether you are certain or uncertain about them. Follow the model.  MODELO: Tengo energía solar en mi finca. Dudo que tengas energía solar en tu finca. o No dudo que tienes energía solar en tu finca.  1. Mi familia tiene dos monos y un jaguar en nuestra casa.  2.… Continue reading Read the following statements and decide whether you are certain or uncertain ab

Complete the following sentences with the correct form of the subjunctive. Follow the model.  MODELO: Algún día quiero tener un pájaro que pueda (poder) hablar.  1. La gente desea vivir algún día en una ciudad que ______________ (estar) limpia y organizada. 2. Quiero vivir algún día en una ciudad que ______________ (tener) transporte público barato… Continue reading Complete the following sentences with the correct form of the subjunctive. Follo

PURPOSE: The purpose is to gather reliable sources so that you have more than one perspective and a greater wealth of knowledge about your topic.  The list of source in APA or MLA gives credit to where you get your information.  The summary helps you to form sentences in Spanish and get feedback from your… Continue reading PURPOSE: The purpose is to gather reliable sources so that you have more than on

Everyone who lives in Ramón’s dorm has many activities and interests. Form sentences with the words provided to find out what everyone does each day. ¡OJO! Be sure to use all of the elements provided in the sentence that you create. Remember that your sentences should always begin with a capital letter and end with a period.… Continue reading Everyone who lives in Ramón’s dorm has many activities and interests. Form sente

Choose the appropriate form of the verbs to complete the paragraph.  Para Miranda, es muy importante ( encuentra , encuentre , encontrar ) una casa en el campo. Le ( gusta , guste , gustar ) la idea de llevar una vida más tranquila. Ahora vive en un apartamento que ( es , sea ,… Continue reading Choose the appropriate form of the verbs to complete the paragraph. 
Para Mirand

Fenómeno natural que destruye los hogares con agua:  capa de ozono deforestación inundación peligro de extinción incendio Ocurrencia de fuego no controlada:  capa de ozono deforestación inundación peligro de extinción incendio Masa de oxígeno que rodea la Tierra y la protege de la radiación ultravioleta:  capa de ozono deforestación inundación peligro de extinción incendio Desaparición de los bosques en un terreno:  capa de ozono deforestación inundación peligro de extinción incendio Cuando un especie está en… Continue reading Fenómeno natural que destruye los hogares con agua:  capa de ozono deforestación

Explore the possibilities for college and university students in the Spanish speaking world.  Choose a college or university in the Spanish speaking world that YOU find particularly interesting.   Describe the institution in a paragraph in English (8+ sentences).  Talk about the course offerings, the size, the architecture, and any other information you found interesting.  Do… Continue reading Explore the possibilities for college and university students in the Spanish spe

1.Es importante que nosotros (saber) conducir. 2. Es útil que los maestros (poner) la información en el internet. 3. Más vale que nosotros (vestirse) aquí antes de salir. 4. Es preciso que nosotros (enviar) las aplicaciones temprano. 5. Importa que yo (acostarse) temprano esta noche. 6. Es malo que no (haber) bastante comida aquí 7. Es bueno que él nos (conocer) bien. 8. ¡Qué… Continue reading 1.Es importante que nosotros (saber) conducir.
2. Es útil que los maestros (pone